Модуль-11. Рефлексія

Курс Інтел 10 версія - видався досить насиченим, цікавим, запам'ятався!

Було корисним створення та використання щоденника власного навчання. Програма вдала для подальшого впровадження. Вона відкриває нові можливості з використання проектної методики, а особливо корисним є стратегії оцінювання. На мою думку, слід приділяти увагу, і на учнівські роботи (з дослідженням). Новим є онлайнове обговорення проектів – це для вчителів буде також дуже корисним. Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі.

Модуль-10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозумити,що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань. Особистісні зміни, а не статичне знання, є єдиним, що має сенс при виборі мети освіти в сучасному світі. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Щоб цього досягти потрібні зміни як у самої системі освіти, так і зміни у вчителів по навчального процесу. Згодна з думкою про те, що сьогодні вчителю потрібно давати роз’яснення цих питань. Щодо стратегій впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу з огляду щодо навичок 21 століття. Маю надію, що все це буде використовуваться у педагогічній діяльності вчителів.

Модуль-9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я дійсно відкрила  для себе багато нового стосовно цього питання, зрозуміла як зробити так, щоб учні навчилися самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Безумовно, щоб учні стали самостійними, вони мають виконувати роботу самостійно: від початку і до кінця (вміти обрати завдання, виконати його вчасно, якщо виникли труднощі, то попрацювати ще більше, щоб з ними справитися, вміти захистити роботу).

Модуль-8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого. 

Модуль-7. Рефлексія

Цей  модуль допоміг  мені зрозуміти, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. 

Я продумала в плані Основні запитання,  на які учні даватимуть відповіді , показуючи  навички мислення 21 століття. Ці питання описують  всі навчальні вправи та завдання, над якими  учні працюватимуть при вивченні теми та створенні своїх проектів.

Модуль-6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

-  ділитися своїми думками та ідеями

-  спільно збиратися та ділитися зі своїми колегами цікавими та корисними веб-сайтами

-  запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших колег

Модуль-5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у прочес навчання моїх учнів, а саме: допомогти учням в пошуках основної та додаткової інформації під час підготовки проекту, пощук фотографій та іншої корисної інформації. Також цікаві факти про свою тему.

Модуль-4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання, а саме створили форму для онлайн опитування для учнів зі своєї теми та склали графік оцінювання.

Модуль-3. Рефлексія

На сьогоднішньому занятті ми сторювали особисту сторінку в вікіпедії. Там ми розмістили інформацію про себе. Це було дуже цікаво. На цьому занятті я дізналася багато нової та корисної інформації. Я визначила тему проету, за якою буду працювати далі. Також були визначені ключове запитання, тематичні та змістові питання. Потім сформулювала цілі для учнів, які під час роботи над темою проекту повинні реалізуватися в ході роботи.  

Модуль-2. Рефлексія

Добрий день всім колегам! Сьогодні я дізналась та ознайомилась з використанням методів проектів у навчальному процесі. Метод проектів передбачає організацію навчання учнів, при якій вони індивідуально чи в малих групах виконують проектне завдання – учнівський проект. Це є дуже важливий метод у навчальному проекті. Я дізналася багато нового та цікавого. Цей метод, на мою думку, при застосуванні його в навчальному процесі буде сприяти кращому засвоєнню знань учнів. Також створювали публікацію, в якій ми виклали переваги методу проектів! Це було цікаво та пізнаваюче! 

Модуль-1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я хочу навчитися оцінювати учнівські проекти.